El IES Pedro Jiménez Montoya ha sido galardonado con el segundo premio de Andalucía del Concurso “Ponte en Marcha”, organizado de manera conjunta por la Consejería de Educación y de Fomento, a instancias de la Dirección General de Movilidad.
El objetivo de esta iniciativa es fomentar la movilidad sostenible y los estilos de vida saludable, así como proporcionar recursos pedagógicos a toda la comunidad escolar. En el caso del centro bastetano, esta actuación conecta con las prioridades del proyecto Erasmus+ “Move your School” e “Imprint+” así como con las líneas de trabajo del programa Aldea y Forma Joven.
El premio reconoce la labor que este centro escolar viene realizando desde el curso 2016/17 en materia de sensibilización sobre movilidad sostenible, adecuación de sus instalaciones e implicación de todos los sectores comunidad educativa.
Especialmente significativa es la labor del Departamento de Educación Física y de los responsables de los proyectos Erasmus+ mencionados anteriormente, Eugenio Martínez Campo y Manuel Navarro Reyes, así como del Departamento de Orientación, Teresa González Linares, quien se ha encargado de coordinar las distintas acciones en Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos.
Conscientes de la importancia a nivel social de la adquisición de hábitos de transporte saludables, la campaña de sensibilización “Actívate” organizada por el IES Pedro Jiménez Montoya ha incluido la elaboración de recursos varios tales como vídeos y folletos informativos, el planteamiento de trabajos de investigación y el diseño de un pasaporte de movilidad sostenible.
También se ha proyectado la realización de rutas ciclo-turísticas a instancias del responsable del proyecto “Vivir y Sentir el Patrimonio”, y el diseño de apps orientadas al fomento de la movilidad sostenible de forma individual y en familia. A estas iniciativas se han de sumar otro tipo de medidas como la realización de sondeos o la integración de los objetivos de movilidad sostenible y hábitos saludables en la programación del proyecto “Profundiza”, implementado por el IES Pedro Jiménez Montoya y dirigido al alumnado de 6º de Primaria de la localidad de Baza.
Para finalizar, cabe reseñar que las actuaciones llevadas a cabo han contado con la participación tanto de alumnado como de profesorado y que se ha contado con la colaboración de las familias y las instituciones locales, todo ello en el marco de las líneas de intervención establecidas en el Plan de Centro del IES Pedro Jiménez Montoya.
El pasado 16 de Mayo tuvo lugar en el IES Pedro Jiménez Montoya la conferencia titulada” La ciencia en el siglo XXI: cómo mejorar la calidad de vida de las personas”, a cargo del Dr. David Carmona, profesor de Biología de la Universidad de Granada y Doctor en Genética de dicha universidad .
Esta charla, enmarcada dentro del ciclo de conferencias Ciencia y Sociedad, estuvo dirigida tanto a alumnado de 1º y 2º de Bachillerato de Ciencias como a los alumnos y alumnas de 3º y 4º de ESO del IES Pedro Jiménez Montoya. Durante la misma se analizaron los conceptos de ciencia básica y aplicada, y se prestó atención al campo de la Biomedicina, así como a la mejora de la calidad y esperanza de vida de las personas. De especial atención para el alumnado fue la exploración del papel de la Genética en el ámbito de las enfermedades tumorales y cancerígenas o la relación existente entre los avances científicos y los tecnológicos.
Finalmente, cabe indicar que esta actividad responde a la apuesta del centro bastetano por la promoción de las vocaciones científicas entre su alumnado y el enriquecimiento de su formación de cara a la continuación de estudios universitarios. De esta forma se completa la programación de actividades complementarias y de orientación prevista para este curso escolar, la cual ha incluido también iniciativas centradas en el fomento del interés por la Ciencia por parte de??/ entre?? las alumnas (Girl for Science) o el estimulo de la curiosidad y la experimentación científica.
Hoy nos hemos puesto a realizar una actividad de creación, donde al alumno se le ha provisto de un material y un entorno natural y tienen que realizar un refugio.
Los materiales que les dimos fueron plásticos y cuerdas, por otra parte llevamos unas tijeras de podar y un mechero que sólo usábamos los profes: Ramón Ortega y Eugenio Martínez.
La salida fue puntual, desde la estación de Caniles, la ilusión por participar en la actividad era tremenda. Hicimos una pequeña ruta de 20 minutos hasta llegar al puente de hierro en Caniles, donde hay una explanado que los niños iban a estar observados en todo momento. Lo primero que les dijimos a los alumnos era que todo lo prohibido para sus madres hoy les estaba permitido. Ellos son muy fácilmente impresionables y gritaban de alegría. A la hora de la verdad, son alumnos responsables que ninguno nos puso en la tesitura de tener que regañar por hacer algo impropio o incívico.
Una vez en el sitio se les dividió por grupos donde íbamos a hacer la actividad se les dio unas escuetas instrucciones, más simples que el año anterior, además se les dio unos plásticos y cinta de carrocero y se les observó la importancia de elegir un buen emplazamiento. Ellos querían empezar cuanto antes y varios equipos eligieron muy mal emplazamiento por que el suelo estaba lleno de barro, o tenía un firme muy irregular, cuando se dieron cuenta cambiaron sus emplazamientos.
Todos los grupos utilizaron toda su inventiva para construir el mejor refugio posible. Todo ello aunque algunos de ellos se preocupaban de necesidades menos básicas. Uno de los grupos se inventó una ducha con una botella de agua. Otro grupo diseñó un puente, ya que había un pequeño riachuelo cerca de su refugio. Otro grupo recogió diferentes residuos para decorar su refugio.
Lo mejor es que usaron el entorno para diseñar un buen refugio, un grupo uso un árbol caído para poner su plástico por encima y así tenían el sitio asegurado, otro grupo se puso cerca del rio para tener agua, otro grupo apoyó su refugio a la pared para estar más reguardados.
Cuando terminaron el refugio, se les propuso hacer un fuego. Con todas las medidas de seguridad; piedras alrededor, un agujero en el suelo y siempre con la supervisión de un profesor, encendimos unas pequeñas fogatas.
También se les pidió hacer un puente sobre un pequeño riachuelo que pasa por allí.
Antes de salir recogimos todo lo que habíamos traído y un poco más de basura que había en ese entorno. Los alumnos volvieron con sus familias más contentos, pero también más sucios. La jornada fue inolvidable tanto para alumnos como para profes.
Adjunto los archivos que presentó la orientadora en la jornada de orientación que tuvo lugar en el salón de actos del IES Pedro Jiménez Montoya 10 de mayo de 2018.
Coincidiendo con la celebración del día de Europa, el IES Pedro Jiménez Montoya ha organizado este 9 de mayo una colorida y animada jornada centrada en la Unión Europea , los países que la conforman y su extenso patrimonio cultural. Las actividades y proyectos de investigación diseñados han acercado al alumnado a la realidad geográfica, natural, social y cultural de los diferentes países, favoreciendo asimismo el desarrollo integral de competencias tales como la iniciativa personal, el aprendizaje autónomo o la competencia cultural y artística. El conocimiento de la propia Unión Europea y sus instituciones , así como la aproximación a las raíces clásicas de Europa han sido los otros dos grandes protagonistas de este evento. En este sentido es de destacar la escenificación del mito del Rapto de Europa por parte de los alumnos y alumnas de Latín y Griego, dirigidos por la profesora María José Morata.
Entre las iniciativas llevadas a cabo, en las cuales ha participado alumnado de Secundaria, Bachillerato y Ciclo Formativo, es de reseñar el “Tour around Europe” y la competición de diseño y ambientación de países europeos, en Inglés y Francés así como las actividades lúdicas o desafíos que han obligado al procesamiento de información tanto visual como textual, y al uso de distintas herramientas para la localización de distintos enclaves europeos.
En la propuesta e implementación de las diferentes acciones han intervenido los responsables del Departamento de Actividades Extra-escolares, Departamento de Clásicas y programa Bilingüe, y el profesorado de los departamentos de inglés y francés. También se ha contado con el apoyo del departamento de Orientación, y con la contribución de los ciclos formativos, en especial del departamento de Gestión Administrativa.
Finalmente es de reseñar el interés despertado entre el alumnado y su grado de implicación, prueba de lo cual es la calidad de los trabajos presentados, tal como han reconocido los miembros del jurado. El enfoque integrado adoptado a la hora del planteamiento de las actividades, el trabajo en equipo y la colaboración entre los distintos departamentos ha enriquecido la significatividad de los aprendizajes, todo ello en el marco de un centro educativo bilingüe, comprometido con el proyecto europeo a través del programa Erasmus+ y la conmemoración del Año Europeo del Patrimonio Cultural.
El pasado 9 de Mayo, con motivo del día de Europa, los alumnos de 2º de Bachillerato de Humanidades hicieron una pequeña representación del Rapto de Europa, finalizándola con la lectura de unos versos de Ovidio sobre dicho tema. La representación, que se realizó en varios pases a lo largo de la mañana, consiguió con creces su propósito de despertar el interés entre alumnos y profesores por el mito fundacional europeo y fue muy aplaudida como acto de conmemoración de esta efeméride.
Los participantes en la representación, bajo la dirección artística de doña Mª José Morata, fueron:
– Narradora: Sara Martínez
– Padres de Europa: Antonio Soria y Lucía Gallardo
– Europa: Esther Fernández
– Zeus: Raúl Sánchez
– Hermes: Melanie Puertas
Cabe destacar el cuidado vestuario que doña Mª José Morata había preparado para la ocasión.
El IES Pedro Jiménez Montoya ha sido galardonado con el segundo premio de Andalucía del Concurso “Ponte en Marcha”, organizado de manera conjunta por la Consejería de Educación y de Fomento, a instancias de la Dirección General de Movilidad.
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