El IES PEDRO JIMÉNEZ MONTOYA, como co-organizador de la VII Semana
del Deporte y de la VI Gala que premia a los mejores deportistas de la
ciudad, quiere agradecer públicamente su participación a todos los que
han hecho posible que una vez más, este evento haya sido todo un éxito.
Ayuntamiento de Baza (co-organizador), CEP, centros de Baza y comarca,
patrocinadores, deportistas, prensa y público en general; A todos
enhorabuena y gracias.
José Antonio Fernández
Del 16 al 20 de Abril, un grupo de alumnos y alumnas de 1º Bachillerato del IES Pedro Jiménez Montoya ha participado activamente en el IV encuentro transnacional del proyecto Erasmus+ Natural Spaces: Entrepreneurial Green Europe, celebrado en la ciudad griega de Tesalónica, presentando ante un jurado de expertos su propuesta de empresa sostenible, la cual resultó galardonada. Esta competición entre los diferentes países socios se enmarcó dentro de la conferencia educativa anual de los centros educativos de Macedonia y tuvo como escenario el centro científico- tecnológico Noesis.
Durante este encuentro, alumnado y profesorado ha participado en talleres centrados en la conservación del medioambiente, el diseño ético de encuestas, así como el análisis y tratamiento informático de datos a cargo de expertos en la materia y profesorado universitario. El programa ha incluido también el encuentro con representantes de la organización Europe Direct, empresarios de la zona y autoridades municipales. A esto se ha de sumar actividades de difusión tales como grabación de programa radiofónico dando a conocer la localidad de Baza, el centro escolar y las características de la idea empresarial presentada a concurso.
Entre las actividades más valoradas por los alumnos, cabe destacar la exposición interactiva sobre Tesla, el taller sobre cómo hablar en público, o sobre creación de artículos mediante la técnica del jaspeado, sin olvidar las visitas guiadas por la propia ciudad de Tesalónica, segunda ciudad de Grecia, capital de la región de Macedonia Central, y el descubrimiento del inmenso humedal del Lago Kerkini, auténtica reserva ornitológica en Europa .
Para finalizar, sólo cabe reseñar que este tipo de experiencias son muy valoradas por el alumnado, y ello no sólo en el ámbito del aprendizaje y el desarrollo de competencias clave sino también en el área del fomento de la ciudadanía europea y el establecimiento de vínculos de colaboración con otros países. En definitiva, ” with Erasmus+, we are all winners”. 
Los alumnos del Curso de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio del IES Pedro Jiménez Montoya han llevado a cabo una salida programada a la Biblioteca Municipal de Baza, donde han dedicado unas horas a disfrutar de las excepcionales instalaciones de la misma. En este agradable lugar de encuentro y lectura tuvieron ocasión de completar el trabajo de clase, afianzando así lo que se ha venido realizando desde el principio de curso sobre diferentes tipos de texto (la carta formal, la carta al director de un periódico, una noticia, la hoja de reclamación, etc.), haciendo especial hincapié en la distinción entre información y propaganda en los medios de comunicación.
Queremos aprovechar para informar a aquellas personas que desconocen la existencia de esta opción formativa en el I.E.S. Pedro Jiménez Montoya de que en un curso académico, que además finaliza en mayo para este alumnado, pueden acceder directamente a continuar sus estudios en un Ciclo de Grado Medio, aun cuando no hayan obtenido el título de la ESO; de hecho, es una opción académica recomendada para aquellas personas que no tienen esta titulación puesto que, con un poco de constancia, se llegan a superar los problemas de comprensión y expresión que les permitirán acceder al ciclo que elijan. El grupo de alumnos y alumnas con que se trabaja es reducido y el horario de clases está comprendido entre las 9:15 y las 13:45 horas, lo que además permite conciliar el estudio con la vida personal.
El Curso de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio, en el que se imparten únicamente tres materias, supone una excelente oportunidad de formación que desconocen muchas personas que pueden estar atravesando un período de desempleo y que encontrarían aquí, en poco tiempo (de septiembre a mayo) una puerta abierta a los Ciclos de Grado Medio; es una oportunidad que, bien aprovechada, puede dar acceso al mundo laboral de forma efectiva y rápida.
No queremos perder la ocasión de felicitar a Noelia, Kevin y Christian, nuestros alumnos del año pasado que ya están en los ciclos de nuestro instituto. Enhorabuena y que logréis vuestro objetivo.
Por último, animamos a quienes estén leyendo estas líneas y puedan estar interesados en el curso que acudan al IES Pedro Jiménez Montoya para obtener la información completa sobre los requisitos necesarios y plazos oportunos para poder efectuar la matrícula en el mismo.
Un grupo de estudiantes franceses de Caen, Normandía, participa en el intercambio escolar que se lleva a cabo con el I.E.S. Pedro Jiménez Montoya de Baza. Acompañados por sus profesores, visitaron el martes día tres de octubre la localidad de Benamaurel en la que hicieron un recorrido desde el mirador de la Alhanda, con vistas a la hermosa vega de este pueblo, por el sendero de las Hafas.
En la Asociación Esperanza les explicaron la labor que allí se realiza y la importancia del trabajo para el colectivo que la integra. Nos desplazamos hasta la nave industrial donde se realizan las conservas y recibimos una explicación detallada del proceso de recogida de materia prima, envasado, etiquetado y empaquetado de los productos.
Desde el polígono industrial el grupo se desplazó hasta el barrio en el que se encuentran las instalaciones de la Asociación y prosiguieron las explicaciones de la labor asistencial y creativa que se desarrolla, con producción artesanal de diversos objetos que pueden ser un regalo idóneo y un obsequio en ceremonias familiares: preciosos tarros de cristal pintados, cajitas de madera, tapices, etc.
Nos dirigimos después hacia el Ayuntamiento donde el Alcalde de Benamaurel y la Concejala de Cultura nos recibieron con repostería local, una rica torta de aceite y zumos con los que reponer fuerzas para proseguir la visita. Tuvieron unas palabras cargadas de emotividad, pues los adultos sabemos bien la importancia de este tipo de actividades que fomentan la unión entre los pueblos, la ayuda mutua y la hospitalidad entre ciudadanos de países vecinos o de cualquier país, especialmente en tiempos que parecen cada vez más hostiles.
Agradecemos la amabilidad recibida y la cordialidad en el trato por parte de la corporación local y apreciamos que resalten con este grato recibimiento la importancia de los intercambios escolares y que colaboren en una tarea organizativa que requiere de toda la ayuda posible para recibir al grupo.
Los estudiantes, las familias, sus profesores, los equipos directivos de los centros son fundamentales para que todo salga bien. Pero la ayuda que recibimos en cada una de las visitas programadas es clave para el éxito de diez días de intercambio.
Por último, nos fuimos a ver otras dos fábricas: de encurtidos y de frutos secos.
Pudieron observar con todo detalle el proceso que se lleva a cabo en los encurtidos, empresa que está proporcionando numerosos puestos de trabajo en la localidad.
Y para finalizar, la degustación de frutos secos recién tostados y envasados, lo que hace que sean aún de mejor sabor. Con explicaciones también de los procesos de elaboración de los productos y de la variedad de los mismos, incluido el pistacho local, que ya está dando los primeros frutos, iniciativa novedosa, pues en esta zona se empieza con este cultivo.
Cuando preguntamos a los alumnos y alumnas qué es lo que más les ha gustado de este día en Benamaurel, nos responden sonrientes que el hermoso paisaje desde la Alhanda, las vistas a la extensa vega benamaurelense y la amabilidad con la que nos han acogido.
Gracias a todos por fomentar, animar y ser parte de nuestro proyecto educativo entre el Lycée Jean Rostand de Caen y el I.E.S. Pedro Jiménez Montoya. Todo lo que hagamos es poco, pues nuestros jóvenes se merecen experiencias de este tipo, que no son sólo lingüísticas y culturales sino que transmiten valores que más que nunca hay que cuidar como el respeto y la tolerancia entre los pueblos, la hospitalidad, la generosidad, compartir con los demás momentos y experiencias que nos hacen crecer, comprender y querer más al país que acoge. Saber también de lo bueno y lo malo que sucede en cada lugar, hablando con la gente, en tiempos en los que la prensa tanto calla. Y ver por nosotros mismos los cambios de unos años a otros, de una visita a otra con cada grupo, entre los que se encuentran hermanos que han venido en distintos años.
Y por último damos las gracias porque con estos gestos se hace posible que no perdamos las ganas de continuar creyendo que el esfuerzo merece la pena, actuar por las generaciones de jóvenes y construir un mundo más humano. Este es un buen modo de combatir la deshumanización y el egoísmo no sé si en auge, pero bastante alarmante, aunque esto no deja de ser una opinión personal, de una profesora que ve año tras año la evolución del alumnado y por consiguiente de la sociedad futura.
EL IES PEDRO JIMÉNEZ MONTOYA VISITA POLONIA EN EL
III ENCUENTRO INTERNACIONAL ERASMUS + NATURAL SPACES:
ENTREPRENEURIAL GREEN EUROPE
Del 25 al 30 de septiembre un grupo de alumnos y profesores del IES Pedro Jiménez Montoya ha participado en el III Encuentro Internacional del proyecto Erasmus + Natural Spaces: Entrepreneurial Green Europe, celebrado en la ciudad polaca de Grudziadz. Además del IES Pedro Jiménez Montoya, forman parte de este proyecto otros tres centros educativos: dos situados en Grecia e Italia y los anfitriones del encuentro en Polonia.
El proyecto se centra en promover el conocimiento de la riqueza natural europea y cómo aprovecharla para impulsar una economía sostenible; sus principales objetivos son, por tanto, desarrollar el emprendimiento y la iniciativa personal del alumnado y capacitarlos para continuar sus estudios, encontrar un trabajo mejor, crear una empresa o afrontar en las mejores condiciones posibles cualquier otra decisión personal futura relacionada con su carrera profesional. Al mismo tiempo, se pretende mejorar competencias clave como el dominio de idiomas, la competencia digital o la competencia social y ciudadana.
En concreto, en este tercer encuentro en Polonia se han trabajado los siguientes aspectos: evolución del perfil empresarial en determinados sectores, profesiones más demandadas y su contribución a la conservación del medio ambiente y marketing digital. El encuentro ha tenido un carácter eminentemente práctico, incluyendo la presentación de vídeos y trabajos de investigación realizados por los alumnos, talleres de formación, encuentros con empresarios y visitas a firmas locales que se distinguen por su enfoque ecológico.
Cabe destacar que, en opinión de los alumnos y profesores participantes, ha resultado una experiencia muy enriquecedora, tanto desde el punto de vista académico como desde el personal.
Hoy nos hemos puesto a realizar una actividad de creación, donde al alumno se le ha provisto de un materiol y un entorno natural y tienen que realizar un refugio.
Los materiales que les dimos fueron plásticos y cuerdas, además disponiamos los profesores de una escardilla, unas tijeras de podar y un mechero que sólo usabamos los profes: Ramón Ortega y eugenio Martínez.
La salida fue puntual, desde la estación de Caniles, la ilusión por participar en la actividad era tremenda. Hicimos una pequeña ruta de 20 minutos hasta llegar al puente de hierro, donde hay una explanado que los niños iban a estar observados en todo momento. Lo primero que le dijimos a los alumnos era que todo lo prihibido para sus madres hoy estaba 
permitido. Ellos son muy fácilmente impresionables y gritaban de alegría. A la hora de la verdad, son alumnos responsables que ninguno nos puso en la tesitura de tener que regañar por hacer algo impropio o incívico.
Una vez en el sitio se les dividió por grupos donde ibamos a hacer la actividad se les dio las instrucciones también unos docmentos con diferentes tipos de refugios, además se les dio unos plásticos y cinta de carrocero y se les observó la importancia de elegir un buen emplazamiento. Ellos querían empezar cuanto antes y dos equipos eligireron muy mal emplazamiento por que el suelo estaba lleno de barro, cuando se dieron cuenta cambiaron sus emplazamientos.
Todos los grupos utilizaron toda su inventiva para sobrevivir, aunque algunos de ellos se preocupaban de necesidades menos básicas. Uno de los grupos se inventó una ducha con una botella de agua. Otro grupo diseñó un puente, ya que habí un pequeño riachuelo cerca de su refugio. Otro grupo recogió diferentes residuos para decorar su refugio.
Lo mejor es que usaron el entorno para diseñar un buen refugio, un grupo uso un arbol caido para poner su plástico por encima y así tenian el sitio asegurado, otro grupo se puso cerca del rio para tener agua, otro grupo apoyó su refugio a la pared para estar más reguardados.
Cuando terminaron el refugio, se les propuso hacer un fuego. Con todas las medidas de seguridad; piedras alrededor, un agujero en el suelo y siempre con la supervisión de un profesor, encendimos unas pequeñas fogatas.
La última actividad sólo les dio tiempo a dos grupos fue la construcción de un puente.
Antes de salir recogimos todo lo que habiamos 
traido y un poco más de basura que había en ese entorno. Loa alumnos volvieron con sus familias más contentos, pero también más sucios. La jornada fue inolvidable tanto para alumnos como para profes.
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