Jul 12, 2014 | Actividades Extraescolares, Intercambios Escolares |
Del 24 al 1 de Julio, un grupo de 22 alumnos/as del IES Pedro Jiménez Montoya ha participado en un intercambio escolar, organizado esta vez por el instituto alemán Ernst -Sigle Gymnasium, situado en la ciudad de Kornwestheim. En esta ocasión el programa de actividades preparado por el centro anfitrión ha incluido visitas culturales y actividades bilingües enfocadas al desarrollo de la competencia comunicativa en Inglés, en el caso del alumnado español. Además, la estancia en sí ha brindado al alumnado la oportunidad de familiarizarse con una cultura y un sistema educativo diferente, además de otra Lengua Extranjera, el alemán.
El programa del encuentro se inició con la visita al centro escolar y la participación en diversas actividades comunicativas. En los días sucesivos, el alumnado, distribuido en grupos formados tanto por alemanes como por españoles, hubo de completar varios proyectos, entre los que cabe destacar la Gymkhana urbana por Stuttgart, la cual combinó el uso de tecnologías GPS y la búsqueda de información histórica. A todo esto hay que sumar, la visita a la famosa ciudad universitaria de Tübingen y al Museo Mercedes-Benz, así como la realización de actividades de multi-aventura. En opinión del alumnado, “esta ha sido una experiencia difícil de olvidar”, en la que se han reforzado lazos de amistad.
En definitiva, la estancia ha supuesto una enriquecedora experiencia cultural y lingüística, enmarcada dentro del programa de actividades complementarias y extra-escolares del IES Pedro Jiménez Montoya, quien desde el curso 2005/06 ha apostado por el aprendizaje de lenguas extranjeras siguiendo las directrices del Consejo de Europa, implementando diversas iniciativas que estimulan los intercambios, la cooperación internacional y la movilidad de alumnado y profesorado.
Jun 12, 2014 | Proyectos de Centro, Tablón de anuncios |
Como viene siendo tradición desde el curso 2009, año en el que el IES Pedro Jiménez Montoya se convirtió en Centro Examinador Trinity, el día 4 de junio se hizo entrega de los diplomas del título oficial de lengua inglesa otorgado por la institución Trinity College London al alumnado que ha superado las pruebas escritas y orales acreditativas del nivel B1 o B2. En esta ocasión, estos exámenes oficiales que evalúan las 4 destrezas (comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita, así como interacción), han sido realizados durante la primera quincena de marzo, en las dependencias de la UNED, bajo la supervisión y dirección de Trinity College.
El acto fue celebrado a las 12:30 en el salón de actos del IES Pedro Jiménez Montoya y contó con la presencia del Director del mismo, D. Francisco Peláez, el Jefe de Estudios, José Antonio Fernández, el Jefe del Departamento de Inglés y responsable del programa Trinity en dicho centro, D. Luis M. Rodríguez, así como el alumnado implicado y algunos de sus familiares. Al igual que en ediciones anteriores, los resultados pueden considerarse muy satisfactorios, ya que de los treinta y cuatro alumnos que se presentaron, veintiocho alumnos han superado sin dificultad las pruebas de certificación oficial que expide la Fundación Trinity College London, uno de los centros de mayor prestigio en la enseñanza de inglés según el Marco Común Europeo de Referencia de las lenguas. En concreto, diez han obtenido la certificación ISE I (equivalente al nivel B1), mientras los dieciocho restantes han logrado las correspondientes al ISE II (equivalente al nivel B2).
El acto se clausuró con una despedida en inglés, a petición del director del centro, de Syra García, una de las alumnas galardonadas, y una foto conmemorativa de todos los allí presentes.
¡Desde aquí nuestra enhorabuena!.
May 3, 2014 | Lectura y Biblioteca |
Un año más, el I.E.S. Pedro Jiménez Montoya celebra el 23 de Abril con un programa de actividades bilingües en torno a Cervantes y Shakespeare, claros símbolos de la literatura universal y de las lenguas española e inglesa. Entre los actos más valorados por el alumnado y que han despertado más interés y participación entre la comunidad educativa destacan las lecturas en inglés de Hamlet –en la Biblioteca del centro- y de la Segunda Parte de Don Quijote de la Mancha –en el Salón de Actos del mismo-, además de la exposición Análisis de Cuentos Populares desde la Inteligencia Emocional. El alumnado de ESO y Bachillerato disfrutó de la lectura continuada durante toda la mañana de estas dos joyas que nos deslumbran como grandes clásicos y redescubrimos en nuestro tiempo.
En esta ocasión se ha prestado especial atención a la ambientación lumínica y escenográfica de ambos lugares –templos del saber que hay que cuidar y adornar-, realizada por alumnos y profesores, y en que destacaban la proyección de un montaje audiovisual sobre Hamlet y el visionado de la versión inglesa Don Quixote, dirigida por Peter Yates en el año 2004, como imágenes de fondo. Y sobretodo se ha apostado no sólo por el estímulo de la lectura en día tan señalado, sino también por el de la comprensión y comunicación de elevados pensamientos e ideas. Por ello hemos seleccionado y trabajado previamente en clase estas obras : la Segunda Parte de Don Quijote, menos conocida, en la cual los protagonistas aparecen como personajes más profundos y redondos aún que en la Primera, pues van haciéndose a sí mismos en función de sus experiencias vitales, y de Hamlet (en la adaptación publicada en la editorial Methuen)por ser una de las lecturas en inglés para los alumnos de 3º de ESO y porque asimismo profundiza extraordinariamente en la realidad, sueño o realidades del individuo en el mundo.
La respuesta de los alumnos ha sido muy alentadora y sensible a estos valores y reflexiones que intentamos transmitir y estimular, porque hoy los alumnos son críticos y emotivos y desean participar en el sugerente, necesario y continuo diálogo entre el saber y el aprender o enseñar. En el proyecto de la Biblioteca del Centro estamos por la Cultura que, más allá de lo que se nos ofrece impersonalmente en libros de texto o desde determinadas instancias y medios, se carga de significación, cálida proximidad, comunicación, reflexiones y vivencias personales, integrándose así en el mundo de cada individuo y en los valores y arquetipos universales, y esto nos sintoniza con la Agenda de Europa 2020 y las recomendaciones de PISA, tras su último informe.
Juan A. Molina y el Equipo de Apoyo a la Biblioteca del IES P. Jiménez Montoya
Mar 18, 2014 | Actividades Extraescolares, Deporte en la Escuela |
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Feb 21, 2014 | Deporte en la Escuela |
Premios:
Se concederá premio a las tres mejores fotografías y se otorgarán en la Gala del Deporte que se celebrará el día 4 de Abril.
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Feb 21, 2014 | Deporte en la Escuela |
1. PREMIOS
Se establecen los siguientes galardones:
A) Mejor Deportista
B) Mejor Deportista del IES Pedro Jiménez Montoya.
C) Mejor Deportista Promesa.
D) Mejor Entidad Deportiva Local (clubes, asociaciones, grupos…)
E) Reconocimiento a la Trayectoria Deportiva (Premio especial “Atleta José Luis Martínez”)
F) Reconocimiento al Patrocinador o Colaborador
G) Menciones Especiales
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