Del 25 al 29 del pasado mes de octubre, nuestro centro ha participado en un nuevo encuentro Erasmus+ correspondiente al proyecto Gamers4nature. El evento se ha celebrado en la ciudad portuguesa de Aveiro, ubicada en la costa entre Lisboa y Oporto, y hasta allí se desplazó un grupo de alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato, acompañado por los profesores Mario Rodríguez López y Alejandro Cifuentes Ibáñez. El alumnado fue seleccionado tras la realización en el centro de una actividad similar a la que se desarrollaría después en Aveiro, acompañada de una entrevista y el análisis del área de Inglés de su expediente académico.
En este encuentro han participado delegaciones de otros países como Irlanda (Sancta Maria College), Portugal (Agrupamento de Escolas Emídio Garcia) y Hungría (Péter András Gimnázium és Kollégium). El objetivo del proyecto Gamers4nature es el desarrollo de juegos interactivos basados en alguna plataforma de amplia difusión, siendo Scratch el lenguaje de programación elegido por todos los grupos participantes que contaron con el asesoramiento y apoyo de la Unidad de Investigación DigiMedia de la Universidad de Aveiro. Para el desarrollo del juego se han llevado a cabo actividades de concienciación medioambiental en colaboración con el proyecto BioRia, dedicado a la conservación de la naturaleza y la biodiversidad en un enclave que ocupa más de 11.000 hectáreas a unos pocos minutos en tren desde Aveiro. En estas actividades, el alumnado ha tomado conciencia de la fragilidad del equilibrio de un ecosistema y ha podido conocer de primera mano las especies invasoras procedentes de otros entornos o países y que se han adaptado a este nuevo hábitat convirtiéndose en un serio problema.
Usando el inglés como medio de comunicación durante el desarrollo de todo el encuentro, el alumnado participante ha tenido acceso también a talleres formativos centrados en el diseño de personajes y videojuegos, información que han usado para crear un juego durante dos jornadas de trabajo. Por tanto, además de la componente social y lingüística de este tipo de encuentros, se suman las dimensiones creativa y digital que convierten estas experiencias en algo inolvidable, a la vez que productivas.
El proyecto Gamers4nature está coordinado por la Universidad de Aveiro y aúna gran parte de las líneas prioritarias de nuestro centro, como son la transformación digital de la educación, el aprendizaje de idiomas y la educación medioambiental. Como parte del desarrollo del mismo, el alumnado participante compartirá su experiencia al resto de sus compañeros y compañeras, de forma que en un futuro cercano se pueda llevar a cabo otro encuentro dentro del mismo proyecto, esta vez organizado por el IES Pedro Jiménez Montoya, en el que se presenten varios juegos desarrollados por los diferentes centros participantes.
El IES Pedro Jiménez Montoya acoge del 1 al 5 de octubre un nuevo encuentro internacional Erasmus+ correspondiente al proyecto “Move your school”, en el cual participa alumnado y profesorado noruego y belga, además de un grupo de alumnos/as de 1º bachillerato de nuestro centro. Para esta ocasión los responsables del proyecto, Eugenio Martínez y Manuel Navarro , profesores de Educación Física, han organizado un intenso programa de actividades en el que se pone de relieve el valor de las aplicaciones móviles para el fomento de la actividad física y los estilos de vida saludable. Talleres sobre uso de apps, videos promocionales, tareas colaborativas en grupos internacionales, visitas a lugares de interés de la comarca y actividades físico-deportivas en el entorno del Parque Natural Cabo de Gata así como rutas en bici son algunos de los elementos que conforman la programación de esta semana activa y europea.
El IES Pedro Jiménez Montoya inicia una nueva singladura europea con el proyecto “European heritage: opening minds for integration and progress” este curso 2018/19. En esta ocasión colaborará con otros tres institutos de enseñanza secundaria, el Sint-Jozef Sint-Pieter situado en la ciudad costera de Blakenberge, Bélgica, el I Liceum Ogolnoksztalcace, de Gruzdiadz, Polonia y el centro italiano Liceo Scientifico Statale Mario Pagano.
Durante el periodo de implementación del proyecto, se analizará el Patrimonio cultural inmaterial (tradiciones orales, artes, prácticas sociales, costumbres, etc.) y se explorará su valor social y educativo. Se persigue así involucrar a los jóvenes en experiencias de aprendizaje activas y contribuir al desarrollo de competencias y actitudes clave tales como el respeto, la capacidad para negociar y dialogar o la competencia intercultural. Mejorar la competencia social, digital, y lingüística orientará también el campo de intervención.
Tal como el título indica, el Patrimonio servirá para plantear situaciones de aprendizaje significativas que promuevan actitudes de respeto y entendimiento entre los jóvenes, y que potencien su progreso. Durante los cuatro encuentros internacionales planificados, los alumnos y alumnas actuarán de “embajadores” y “comisarios europeos” y reflexionarán sobre los vínculos de conexión, las diferencias existentes, los valores compartidos, etc. Así se pondrá de relieve que la diversidad cultural es tan necesaria para Europa como lo es la biodiversidad para la naturaleza.
El cronograma diseñado incluye la realización de varias exposiciones y campañas de sensibilización, así como la elaboración de una novela gráfica protagonizada por un joven Erasmo de Rotterdam que realiza un viaje de descubrimiento por Europa explorando el patrimonio cultural y la realidad de los pueblos. El listado de productos se completa con actividades tales como el diseño de capsulas del tiempo virtuales o la preparación de cortos y presentaciones. Talleres, juegos, y actividades comunicativas centradas en el desarrollo de la capacidad de dialogar, debatir, dar opiniones y alcanzar acuerdos son algunos otros elementos que estarán presentes en los intercambios que se desarrollen durante los próximos dos años. No faltarán tampoco las visitas culturales ni los encuentros con expertos entre los que cabe destacar la visita a las dependencias europeas en Bruselas o la entrevista al responsable de integración o de patrimonio cultural.
Este proyecto conecta con otras iniciativas llevadas a cabo en el centro bastetano, como por ejemplo el programa Vivir y Sentir el Patrimonio, o las actuaciones relacionadas con la celebración de 2018 como Año Europeo del Patrimonio Cultural.
b) esquema de lo básico
Proyecto Erasmus+ KA2
European Heritage: Opening Minds for Integration and Progress
Duración: 2018-2020
Centros y países implicados:
Liceo Scientifico Mario Pagano ( Campobasso, Italia)
Valor social y educativo del Patrimonio Cultural Europeo – Adquisición de destrezas y competencias- Inclusión e Igualdad
Objetivos
Compartir y analizar nuestro patrimonio cultural inmaterial (tradiciones, artes, costumbres, prácticas sociales, leyendas, expresiones musicales y orales, etc.)
Involucrar a los jóvenes en experiencias de aprendizaje activas y contribuir al desarrollo de competencias y actitudes clave tales como el respeto, la capacidad para negociar y dialogar o la competencia intercultural además de la competencia social, digital, cultural y lingüística.
Contribuir a la superación de estereotipos y exclusión, dentro y fuera del aula
Modernizar la gestión de los centros y contribuir a la actualización docente, observando otros sistemas, e intercambiando experiencias y e información sobre mecanismos para mejorar rendimiento académico, evitar abandono escolar temprano, etc.
Productos
Novela gráfica protagonizada por un joven Erasmus, quien emprende un viaje de descubrimiento de nuestro patrimonio cultural europeo
Juegos y pasatiempos en la lengua del proyecto (Inglés) y en cada una de las lenguas de los socios participantes
Durante la semana del 28 de mayo al 1 de junio se celebró el último meeting de este programa europeo en el que el IES Pedro Jiménez Montoya ha sido un activo participante. Chicos y profesores del centro se desplazaron a la ciudad portuguesa de Aveiro para asistir a las últimas actividades de este programa cuyo objetivo ha sido la creación de de iniciativas innovadoras en el campo de la educación medioambiental con jóvenes estudiantes.
El día 30 de mayo se celebró en el aula magna de la Universidad de Aveiro la conferencia final, donde el profesor del centro, Eugenio Martínez Campo, expuso el resumen del trabajo realizado desde el centro en estos cuatro años que ha durado la experiencia. Atrás quedaron los encuentros de Lousada, Baza, Irlanda, Sicilia, Graff, donde el intercambio de experiencias entre escolares de estas poblaciones ha sido uno de sus principales objetivos además de haberse creado unos materiales de trabajo en varios idiomas que van a ser la base de información para asignaturas como las Ciencias Naturales en centros europeos.
Este proyecto ha permitido realizar cambios en nuestro propio instituto en pos de un mejor cuidado del medio ambiente y que muy posiblemente tengan continuidad en otro proyecto que desde la asociación portuguesa BIOLIVING se ha propuesto para los próximos años.
Del 16 al 20 de Abril, un grupo de alumnos y alumnas de 1º Bachillerato del IES Pedro Jiménez Montoya ha participado activamente en el IV encuentro transnacional del proyecto Erasmus+ Natural Spaces: Entrepreneurial Green Europe, celebrado en la ciudad griega de Tesalónica, presentando ante un jurado de expertos su propuesta de empresa sostenible, la cual resultó galardonada. Esta competición entre los diferentes países socios se enmarcó dentro de la conferencia educativa anual de los centros educativos de Macedonia y tuvo como escenario el centro científico- tecnológico Noesis.
Durante este encuentro, alumnado y profesorado ha participado en talleres centrados en la conservación del medioambiente, el diseño ético de encuestas, así como el análisis y tratamiento informático de datos a cargo de expertos en la materia y profesorado universitario. El programa ha incluido también el encuentro con representantes de la organización Europe Direct, empresarios de la zona y autoridades municipales. A esto se ha de sumar actividades de difusión tales como grabación de programa radiofónico dando a conocer la localidad de Baza, el centro escolar y las características de la idea empresarial presentada a concurso.
Entre las actividades más valoradas por los alumnos, cabe destacar la exposición interactiva sobre Tesla, el taller sobre cómo hablar en público, o sobre creación de artículos mediante la técnica del jaspeado, sin olvidar las visitas guiadas por la propia ciudad de Tesalónica, segunda ciudad de Grecia, capital de la región de Macedonia Central, y el descubrimiento del inmenso humedal del Lago Kerkini, auténtica reserva ornitológica en Europa .
Para finalizar, sólo cabe reseñar que este tipo de experiencias son muy valoradas por el alumnado, y ello no sólo en el ámbito del aprendizaje y el desarrollo de competencias clave sino también en el área del fomento de la ciudadanía europea y el establecimiento de vínculos de colaboración con otros países. En definitiva, ” with Erasmus+, we are all winners”.
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